.RU

Основные понятия - Об утверждении Положения об оплате труда руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений...


^ Основные понятия.

Оклад по профессионально-квалификационным категориям (ПКГ) – величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника, устанавливаемая в фиксированном размере. (Приложение)

Фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения составляют базовая часть (включающая компенсационные выплаты) и стимулирующая часть (фонд стимулирования труда).

^ Компенсационные выплаты – дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных; на работах в местностях с особыми климатическими условиями; не входящие в круг основных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных; за работы, не входящие в круг основных обязанностей работника в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации и другие. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления общеобразовательного учреждения, наделенного соответствующими полномочиями.

^ Стимулирующие выплаты – выплаты, предусмотренные положением о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения с целью повышения мотивации качественного труда работников и их поощрения за результаты труда.

Стимулирующие выплаты выплачиваются за счет средств фонда стимулирования труда общеобразовательного учреждения. Основанием для премирования и установления размеров стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения является локальный нормативный акт общеобразовательного учреждения, разработанный на основе Примерного положения о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления общеобразовательного учреждения, наделенного соответствующими полномочиями

Выплаты компенсационного характера и надбавки, устанавливаются в процентном отношении к окладу по ПКГ, ставке заработной платы, применяются к окладу по ПКГ, ставке заработной платы без учета повышающих коэффициентов.


^ 2. Формирование фонда стимулирования руководителя общеобразовательного учреждения


Учредитель общеобразовательного учреждения в объеме 1% от ФОТ формирует стимулирующий фонд руководителя общеобразовательного учреждения по следующей формуле:


ФОТ = ФОТцст +ФОТзп,

где:

ФОТ – полный фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения;

ФОТцст – фонд стимулирования руководителя общеобразовательного учреждения (из расчета 1% от ФОТ);

ФОТзп –фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения (за исключением фонда стимулирования руководителя).


ФОТцст = ФОТ х Ц,

где

Ц –доля стимулирующего фонда руководителя - 1% от ФОТ.


Порядок распределения фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений осуществляется в соответствии с Положением о распределении фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений, утверждаемым нормативным правовым актом в установленном порядке. Распределение фонда стимулирования руководителей осуществляется с учетом мнения райкома профсоюза и органа обеспечивающего государственно-общественный характер управления образованием на муниципальном уровне.

^ 3. Порядок распределения фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений

3.1. Штатное расписание учреждения ежегодно утверждается руководителем на учебный год и включает в себя все должности работающих в данном учреждении. Численный состав работников  учреждения должен быть достаточным для гарантированного выполнения его функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

3.2. Фонд оплаты труда составляют базовая часть (включая компенсационные выплаты)- до 70% и стимулирующая часть – не менее 30%. Общеобразовательное учреждение самостоятельно определяет соотношение базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда:

ФОТзп = ФОТб + ФСТ, где:

ФОТзп - фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения;

ФОТб - базовая часть ФОТ;

ФСТ – фонд стимулирования труда.

3.3. Базовая часть фонда оплаты труда распределяется между категориями персонала по следующей формуле:

ФОТб = ФОТпед.уч + ФОТпр,

где:

ФОТпед.уч - фонд оплаты труда педагогических работников, осуществляющих учебный процесс;

ФОТпр – фонд оплаты труда прочего персонала (административно-управленческого, педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала).

Доля фонда оплаты труда педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, от базовой части фонда оплаты труда (ФОТб) 70%, но не может быть меньше чем за предыдущий год.

3.4. Руководитель общеобразовательного учреждения самостоятельно устанавливает структуру штатного расписания учреждения в пределах фонда оплаты труда.

3.5. Порядок распределения Фонда стимулирования труда устанавливается Положением о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления общеобразовательного учреждения, наделенного соответствующими полномочиями.

^ 4. Порядок расчета заработной платы работников общеобразовательных учреждений.

Месячная заработная плата работника определяется как сумма оплаты труда, исчисленной с учетом фактически установленного объема нагрузки, компенсационных и стимулирующих выплат.

Зп = Оф+К+С, где:

Зп – месячная заработная плата;

Оф – оплата за фактическую нагрузку;

К – компенсационные выплаты;

С – стимулирующие выплаты.

Методика расчета заработной платы педагогических работников, ведущих образовательный процесс, предлагается в двух вариантах в соответствии с пунктами 4.1 и 4.2 данного положения. Выбор общеобразовательным учреждением методики для расчета заработной платы педагогических работников, ведущих образовательный процесс, определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.

4.1. Вариант 1.


Порядок расчета заработной платы работников по профессионально-квалификационным группам

4.1.1. Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя определяется путем умножения размеров ставок заработной платы на фактическую учебную нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленную за ставку норму часов педагогической работы в неделю по следующей формуле:


, где


Оф - оплата за фактическую учебную нагрузку учителя;

Ст – ставка заработной платы педагога, осуществляющего образовательный процесс (учителя);

Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы (20ч1 - учителя 1-4 классов, 18ч – учителям 5-11 классов);

Кпр - коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, который устанавливается следующим образом:

Таблица 1.

Значение коэффициентов

Показатели

1,15

Если сумма баллов особенности предмета больше 3

1,1

Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2

1,05

Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но больше 1

1

Если сумма баллов особенности предмета не больше 1


Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета по таблице:

Таблица 2.

Коэффициент за особенность предмета (Кпр)


Предметы

Показатели

 

 

ЕГЭ

Подготовка

Лабораторные

Условия

Тетради

ТБ

Сумма

К пр

Начальная школа




1




 

2

 

3

1,1

Русский язык,

2

1




 

2

 

5

1,15

Литература

1

1







1




3

1,1

Иностранный язык

1

1




 

1

 

3

1,1

Математика

2

0,5




 

2

 

4,5

1,15

История, обществознание, экономика, право

1

1




 

 

 

2

1,05

Естествознание

 

0,5

1

 

 

 

1,5

1,05

География

1

0,5




 

1

 

2,5

1,05

Физика

1

0,5

1

 

1

 

3,5

1,15

Химия

1

0,5

1

1






4,5

1,15

Биология

1

0,5

1

 

 

 

2,5

1,05

Информатика и ИКТ

1

1




1

 

1

4

1,15

Изобразительное искусство, МХК




0,5




 

 

 

0

1

Черчение




0,5




 

1

 

1,5

1,05

Технология, трудовое обучение




0,5




 

 

1

1,5

1,05

Физическая культура




0,5










1

1,5

1,05

Музыка




0,5




 

 

 

0,5

1

ОБЖ




0,5




 

 

 

0,5

1


Где показатели особенности предметов имеют следующие значения:

ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);

Подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1;0,5);

Лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1;0);

Условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1;0);

Тетради - проверка тетрадей (2- проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);

ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1;0).

С учетом специфики образовательной программы может быть введен такой показатель, как проведение учителем консультаций и дополнительных занятий с обучающимися.

Числовые значения показателей особенностей предметов в общеобразовательном учреждении устанавливаются самостоятельно руководителем учреждения с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления общеобразовательного учреждения, наделенного соответствующими полномочиями

Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.

4.1.2. Размер ставки заработной платы учителя определяется путем умножения оклада по ПКГ на повышающие коэффициенты:

Ст = Б х Кк х Кс , где

Ст – ставка заработной платы учителя;

Б –оклад по ПКГ (приложение 1);

Кк – коэффициент квалификации (коэффициенты, применяемые при установлении размера ставки заработной платы учителей в зависимости от квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации) (таблица 3);

Кс – коэффициент специфики работы (коэффициенты, применяемые при установлении ставок заработной платы учителей с учетом специфики работы в общеобразовательных учреждениях (классах, группах) в зависимости от их типов или видов) (таблица 4).


Таблица 3.

Коэффициенты квалификации, применяемые

для формирования ставок заработной платы (должностных окладов) работников с учетом присвоенной им квалификационной категории2



Показатели квалификации

Коэффициент, применяемый при установлении должностных окладов, ставок заработной платы педагогических работников

При наличии у работника квалификационной категории:

Высшая квалификационная категория

1,4

Первая квалификационная категория

1,2

Вторая квалификационная категория3

1,1


Коэффициенты за квалификационную категорию могут быть увеличены в пределах фонда оплаты труда.


Таблица 4

Коэффициент специфики работы

(коэффициенты, применяемые при установлении ставок заработной платы (окладов, должностных окладов) работников с учетом специфики работы в общеобразовательных учреждениях (классах, группах)

в зависимости от их типов или видов)


При наличии оснований для применения двух и более коэффициентов соответствующие коэффициенты перемножаются.



Показатели специфики

Коэффициенты, применяемые при установлении должностных окладов, ставок заработной платы работников

Работа в образовательных учреждениях, расположенных в сельской местности (педагогическим работникам)



1,25

Индивидуальное обучение на дому детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, в соответствии с медицинским заключением педагогическими работниками



1,20

Работа педагогических работников в лицеях, гимназиях


1,15

Работа в специальных (коррекционных) классах, группах для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой психического развития) педагогическим работникам, связанным с образовательным процессом;



1,20

В пределах фонда оплаты труда в образовательных учреждениях педагогическим работникам могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах, в классах с УИОП, ведущих элективные курсы, за дистанционное обучение, за реализацию федерального государственного стандарта.

4.1.3. Месячная заработная плата, размеры ставок заработной платы или должностных окладов других педагогических работников (в т.ч. педагогов дополнительного образования, воспитателей, педагогов-психологов, педагогов-организаторов и т.п.) определяется в порядке, предусмотренном для учителей, в том числе для отдельных педагогических работников (педагогов дополнительного образования, воспитателей, музыкальных руководителей и др.) с учетом определения оплаты за педагогическую работу в зависимости от ее объема и норм часов педагогической работы, установленных за ставку.

Должностной оклад педагогического работника определяется путем умножения базовой единицы на повышающие коэффициенты, предусмотренные в зависимости квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации, а также с учетом специфики работы в образовательных учреждениях (классах, группах) в зависимости от их типов или видов:

О = Б х Кк х Кс , где

О – должностной оклад педагогического работника;

Б –оклад по ПКГ (приложение 1);

Кк – коэффициент квалификации (коэффициенты, применяемые при установлении размера ставки заработной платы учителей в зависимости квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации) таблица 2;

Кс – коэффициент специфики работы (коэффициенты, применяемые при установлении ставок заработной платы учителей с учетом специфики работы в общеобразовательных учреждениях (классах, группах) в зависимости от их типов или видов) таблица 3.

4.1.4. Оплата труда учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала производится в соответствии окладами по профессионально-квалификационным группам. (Приложение 1).


4.2. Вариант 2.


Расчет заработной платы педагогического работника, ведущего образовательный процесс с расчетом стоимости 1 ученико-часа


Расчет базовой заработной платы (оклад) педагогического работника, общеобразовательного учреждения производится по формуле:


ЗПб = ЗПаз+ЗПс, где


ЗПаз - заработная плата за аудиторную работу;

ЗПс - специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение класс-комплектов.

4.2.1. Расчет заработной платы за аудиторную работу по общеобразовательным учреждениям проводится по формуле:


ЗПаз = Сч х Н х Уп х Кпр х Ккв х Кор х К, где:


ЗПаз - заработная плата за аудиторную работу;

Сч - стоимость 1 ученико-часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 час учебной работы с 1 учеником в соответствии с учебным планом.

Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно по определенной в данной методике формуле, в пределах объема части фонда оплаты труда, отведенной на оплату аудиторных занятий педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТаз) по формуле:





где:

52 - количество недель в календарном году;

34 - количество недель в учебном году;

ФОТаз - часть фонда оплаты труда, отведенная на оплату часов аудиторных занятий педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

Кпр.ср. – средний коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (1,1);

Ккв.ср. – средний коэффициент, учитывающий квалификацию педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс (1,15);

а1 - количество обучающихся в первых классах;

а2 - количество обучающихся во вторых классах;

аЗ - количество обучающихся в третьих классах;

….

a11- количество обучающихся в одиннадцатых классах;

в1 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в первом классе;

в2 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали во втором классе;

вЗ - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в третьем классе;

…..

в11 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в одиннадцатом классе;

Н - количество учащихся по предмету в каждом классе;

Уп - количество часов обучения предмету согласно учебному плану за месяц в каждом классе;

Кпр - повышающий коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, который устанавливается следующим образом:

Таблица 5.

Значение коэффициентов

Показатели

1,15

Если сумма баллов особенности предмета больше 3

1,1

Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2

1,05

Если сумма баллов особенности предмета не больше 2. но больше 1

1

Если сумма баллов особенности предмета не больше 1


Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета по таблице:


Таблица 6.

Предметы

Показатели

ЕГЭ

Подготовка

Лабораторные

Условия

Тетради

ТБ

Сумма

К пр

Начальная школа




1







2




3

1,1

Русский язык

2

1







2




5

1,15

Литература

1

1







1




3

1,1

Иностранный язык

1

1







1




3

1,1

Математика

1

0,5







2




3,5

1,15

История, обществознание, экономика, право

1

1













2

1,05

Естествознание




0,5

1










1,5

1,05

География

1

0,5







1




2,5

1,05

Физика

1

0,5

1




1




3,5

1,15

Химия

1

0,5

1

1




1

4,5

1,15

Биология

1

0,5

1










2,5

1,05

Информатика и ИКТ

1

1




1




1

4

1,15

Изобразительное искусство, МХК




0,5













0

1

Черчение




0,5







1




1,5

1,05

Технология, трудовое обучение




0,5










1

1,5

1,05

Физическая культура




0,5










1

1,5

1,05

Музыка




0,5













0,5

1

ОБЖ




0,5













0,5

1


где показатели особенности предметов имеют следующие значения:

ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);

Подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1;0,5);

Лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1;0);

Условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1;0);

Тетради - проверка тетрадей (2- проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);

ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1 ;0).

С учетом специфики образовательной программы может быть введен такой показатель, как проведение учителем консультаций и дополнительных занятий с обучающимися.

Числовые значения показателей особенностей предметов в общеобразовательном учреждении устанавливаются самостоятельно руководителем учреждения с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления общеобразовательного учреждения, наделенного соответствующими полномочиями

Ккв - коэффициент, учитывающий квалификацию педагогического работника осуществляющего образовательный процесс, который устанавливается в следующих размерах:

Таблица 7.

Значение коэффициентов

Показатели

1,4

Для педагогических работников, имеющих высшую категорию

1,2

Для педагогических работников, имеющих первую категорию

1,14

Для педагогических работников, имеющих вторую категорию

1

Для педагогических работников, не имеющих категории

Коэффициенты за квалификационную категорию могут быть увеличены в пределах фонда оплаты труда.

Кор - коэффициент, учитывающий особенности условий работы, устанавливается в следующих размерах:

Таблица 8.

Значение коэффициентов

Показатели

1,2

За групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах и детских отделениях больниц для взрослых

3

Преподавателю высшего учебного заведения, имеющему ученую степень, работающему в классах с углубленным изучением предметов, при совпадении профиля преподаваемого предмета и специальности


Для остальных случаев (коррекционные классы, классы компенсирующего обучения, классы инновационных учреждений,) Кор=1, так как особенности условий работы с различными категориями учащихся учтены в расчете стоимости бюджетной услуги при использовании норматива для данной категории учащихся;

К - индивидуальный коэффициент, закрепленный положением об оплате труда для каждого образовательного учреждения с учетом месячного ФОТ выделенного на текущий финансовый год, который рассчитывается по формуле

,

где:

ФОТаз – фонд аудиторной занятости, полученный при распределении фонда оплаты труда ОУ,

ФОТазф – фонд аудиторной занятости фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.

4.2.3. Специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение класс-комплектов определяется по формуле:


ЗПс =ЗПаз х (Кгр х Кк), где


ЗПс - специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение класс-комплектов;

Кгр - коэффициент, учитывающий деление класса на группы при обучении отдельным предметам (иностранные языки, информатика, технология, физическая культура, физика, химия и др.), проведении профильных и элективных курсов, который устанавливается положениями об оплате труда и стимулировании работников общеобразовательных учреждений в пределах до 0,75.

Кк - коэффициент, учитывающий число параллелей, объединяемых классов-комплектов или групп для проведения занятий (начальные классы, физическая культура, технология, изо, музыка и т.д.):

Таблица 9.

Значение коэффициентов

Показатели

0,2

На уроке объединены учащиеся из 2-х параллелей

0,3

На уроке объединены учащиеся из более чем 2-х параллелей


otchetnost-rukovodstvo-polzovatelya-moskva-ooo-1s-homnet-konsalting.html
otchetnost-stranica-5.html
otchetnost-tipovie-trebovaniya-k-avtomatizirovannim-sistemam-elektronnogo-dokumentooborota-specifikaciya-m-o-r-eq.html
otchetnost-v-usloviyah-stranica-8.html
otchetnosti-dlya-obshestvennogo-sektora-stranica-10.html
otchetnosti-dlya-obshestvennogo-sektora-stranica-21.html
  • zadachi.largereferat.info/metodika-ta-tehnka-skladannya-rchnogo-fnansovogo-zvtu.html
  • books.largereferat.info/d-g-levitas-dannaya-tema-pedsoveta-otrazhaet-sovremennij-vzglyad-na-organizaciyu-uchebnogo-processa-odin-iz-vozmozhnih-putej-povisheniya-effektivnosti-i-rezultativnosti-uchebnogo-processa-ispolzovanie-sovremennih-ped.html
  • control.largereferat.info/chast-zarabotannogo-toboj-po-pravu-prinadlezhit-tebe-v-etom-uvlekatelnom-bestsellere-sekreti-dostizheniya-samih.html
  • shkola.largereferat.info/programma-osnovnogo-obshego-obrazovaniya-po-biologii-zaiceva-raspechatano-stranica-5.html
  • tetrad.largereferat.info/uspehi-v-issledovanii-mozga-cheloveka-v-nastoyashee-vremya-pochemu-nuzhno-znat-fiziologiyu-golovnogo-mozga-psihologu-3.html
  • obrazovanie.largereferat.info/professionalnij-licej-23-politehnicheskij-g-samari.html
  • obrazovanie.largereferat.info/programma-issledovaniya-264-viborka-issledovaniya-275-tablica-linejnih-raspredelenij-287-anketa-massovogo-oprosa-311-bibliograficheskij-spravochnik-323-stranica-44.html
  • writing.largereferat.info/iv-uchastniki-obrazovatelnogo-processa-vsootvetstvii-s-federalnim-zakonom-ot-6-oktyabrya-2003-goda-131-fz-ob.html
  • letter.largereferat.info/obespechenie-obrazovatelnogo-processa-uchebnoj-i-uchebno-metodicheskoj-literaturoj-po-napravleniyu-24010062-himicheskaya-tehnologiya-po-profilyu-himicheskaya-tehnologiya-organicheskih-veshestv-pp-stranica-2.html
  • abstract.largereferat.info/24-raspredelenie-bolcmana-metodicheskie-ukazaniya-izdatelstvo-tpu-tomsk-2010.html
  • otsenki.largereferat.info/socialisticheskie-shtati-ameriki.html
  • occupation.largereferat.info/mezhdunarodnaya-migraciya-rabochej-sili-v-sisteme.html
  • vospitanie.largereferat.info/zanyatoe-naselenie-chastnih-domohozyajstv-v-vozraste-15-64-let-po-polozheniyu-v-zanyatosti.html
  • uchitel.largereferat.info/psihologicheskij-trening-obsheniya.html
  • doklad.largereferat.info/verhovnij-sud-rossijskoj-federacii-sudebnaya-kollegiya-po-grazhdanskim-delam-opredelenie-ot-23-iyulya-2010-goda-n-75-v10-2.html
  • occupation.largereferat.info/nomera-20.html
  • assessments.largereferat.info/drs-3-ms-dos-operaciyali-zhjes-norton-commander-programmali-abishasi-operaciyali-zhjeler-trler-windows-ozh-windows-zhjesn-standarti-badarlamalari-1-saat.html
  • books.largereferat.info/dostignuv-hristova-vozrasta-ya-ne-sozdal-svoego-ucheniya-no-stal-nevrastenikom-i-alkogolikom-da-yavsego-lish-prosto-naprosto-alkash-i-zamette-ya-ne-stesnyayus-stranica-9.html
  • tests.largereferat.info/koncern-bellegprom-proizvodstvo-sistemi-utepleniya-naruzhnih-sten-zdanij-izofasad.html
  • report.largereferat.info/k-spisku-voprosov-obshie-voprosi-po-marketingu-voprosi-1-17.html
  • znanie.largereferat.info/43-patriotizm-kak-proyavlennaya-identichnost-metodika-issledovaniya-s-primeneniem-kachestvennoj-metodologii-14-metodika.html
  • thescience.largereferat.info/kadrovij-vopros-2011-n-1.html
  • kanikulyi.largereferat.info/vsemirnaya-organizaciya-intellektualnoj-sobstvennosti-stranica-34.html
  • thesis.largereferat.info/prikaz-ot-17-iyulya-1985-g-n-290-ob-utverzhdenii-instrukcii-po-uchetu-i-hraneniyu-muzejnih-cennostej-nahodyashihsya-v-gosudarstvennih-stranica-7.html
  • uchebnik.largereferat.info/v-krasnoyarske-sgorel-aeroport-obrushilas-krisha-zdaniya-informacionnoe-agentstvo-novij-region-rossiya-19122011.html
  • teacher.largereferat.info/generalnaya-shema-stranica-11.html
  • holiday.largereferat.info/metodika-prepodavaniya-matematiki-v-srednej-shkole-obshaya-metodika-kursovaya-rabota-po-metodike-prepodavaniya.html
  • essay.largereferat.info/ekspert-plotnikova-nn-k-psih-n-docent-kafedri-psihologii-vgpu-b3dv6-trening-professionalnogo-samorazvitiya-uchitelya.html
  • upbringing.largereferat.info/matveeva-e-hudozhestvennaya-literatura-rossijskaya-proza.html
  • institute.largereferat.info/glava-vtoraya-semnadcatij-god-bushkov-aleksandr-aleksandrovich.html
  • textbook.largereferat.info/iv-opisanie-cennostnih-orientirov-soderzhaniya-uchebnogo-predmeta-programma-okruzhayushij-mir.html
  • writing.largereferat.info/lot-7-postavka-knig-dlya-biblioteki-obshestvennih-nauk-spbgu-dokumentaciya-ob-aukcione-g-sankt-peterburg-2007-g.html
  • shpora.largereferat.info/zadachi-stoyavshie-pered-glavnim-upravleniem-gosudarstvennogo-administrativno-tehnicheskogo-nadzora-moskovskoj-oblasti-na-iyun-vipolneni-osnovnie-usiliya-bili-sosredotocheni-na.html
  • essay.largereferat.info/diplomn.html
  • urok.largereferat.info/pravoohranitelnaya-deyatelnost-tamozhennih-organov-rf.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.